SALTA AL MUNDO

Proyecto Educativo  “Salta Al Mundo”

“SALTA AL MUNDO” permite que todos nuestros estudiantes aprendan, y aprueben los altos estándares propuestos por nuestro proyecto educativo, en Dunalastair hemos logrado identificar estándares no sólo centrados en contenidos académicos, sino también habilidades y destrezas esenciales que deben desarrollar en cada una de las áreas curriculares complementado con las tecnologías de información y comunicación, la investigación, el deporte y el arte como medio de expresión, para garantizar el éxito necesario en los niveles de exigencia universitaria que ellos pronto tendrán que asumir además del éxito en su vida personal.

¿Cómo logramos ello?
A continuación te presentamos algunos de los principios que rigen nuestra propuesta 

Códigos de conducta
Lema: Realiza todo usando tu sentido común.
Objetivos:

  • Respetar a los demás y así mismo
  • Practicar la cortesía y honestidad
  • Promover el orden y la organización
  • Desarrollar el sentido de responsabilidad personal y autodisciplina

Coaching y Educación Emocional
Nuestro colegio tiene un equipo de docentes COACHING encargados de prestar ayuda personalizada y especializada frente a las dificultades que nuestros estudiantes puedan presentar en algunos cursos.
Este equipo de docentes Coaching no solo tiene la función de acompañar para el logro académico de nuestros estudiantes, sino también a partir de nuestra nueva área curricular de Educación Emocional impartida únicamente en nuestro colegio, fomentar el liderazgo, la autoestima, la automotivación, convirtiéndose en su consejero, le provee de herramientas para la toma de las mejores decisiones en su vida escolar y personal.

Éxito en el colegio
La utilización de una didáctica y evaluación  diferencial  garantiza el cumplimiento de nuestro compromiso y responsabilidad de que todos nuestros alumnos aprueben sus áreas curriculares (cursos). A diferencia de otros colegios en donde su responsabilidad se limita a dictar la clase y evaluar sin importar si el alumno o todos los alumnos aprendieron o no, asumiendo que si no hubo aprendizaje es responsabilidad exclusiva del estudiante, destinando a este  al periodo vacacional de enero y febrero.

Aprendizaje digital  interactivo
Las ventajas más significativas que presenta el uso de la Tablet en nuestro proyecto son:

  • Aumentan las interacciones profesorado – alumnado, mejora el clima de aula, y se incrementa la motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes. Estos factores son claves para la mejora del aprendizaje así como para los resultados académicos.
  • Presentación inmediata de la información, fuente inagotable de información multimedia e interactiva, y facilita la relación de los contenidos curriculares con la realidad. 
  • Favorece el aprendizaje personalizado. Este recurso resulta beneficioso para todos los alumnos y en especial para aquel alumnado con mayores dificultades de aprendizaje.  
  • Captamos la atención del alumno, mejora la memoria visual.
  • Refuerza la creatividad de nuestros los alumnos.

Desarrollo en el colegio de todas las actividades escolares
Nuestra jornada de trabajo es de 8.00 a.m. a 5:20 p.m. Lo que implica que nuestros estudiantes desarrollan todas sus actividades (tareas, prácticas, asignaciones, trabajos de investigación, trabajos en equipo, proyectos, monografías, informes,  etc) en el colegio y bajo el asesoramiento de los diferentes profesores según sea la actividad, evitando que esas responsabilidades sean trasladadas al padre de familia en las famosas tareas domiciliarias que en nuestro parecer sólo logran elevar los niveles de stress tanto de los padres de familia como de los alumnos puesto son los padres los que muchas veces hacen las tareas por sus hijos o tienen que contratar profesores que ayuden en la resolución.
Sin embargo para los grados de 4to a 5to de secundaria se dejen para casa algunas lecturas de carácter cultural y científico como parte de nuestro plan lector.

Un plan de estudios reformulado y complementado:
Una carga lectiva de once horas académicas diarias, nos permite desarrollar más allá de lo que el Currículo nacional dispone para todos los colegios del país, complementando esta formación con nuevas e innovadoras áreas curriculares que hace ya de nuestros ex alumnos no sólo exitosos postulantes a la universidad sino sobre todo exitosos estudiantes universitarios. Entre ellas:

Propedéutica Universitaria
Desarrolla en nuestros estudiantes el manejo de métodos, técnicas de estudio y trabajo universitario como  los basados en imágenes visuales ( mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos),  métodos basados en la condensación de información  (prelectura, lectura comprensiva, notas marginales, subrayado, esquemas),  métodos basados en habilidades de comunicación (exposiciones y sustentación de informes de investigación y trabajos monográficos), garantizando que nuestros estudiantes desde el colegio se familiarice con el rigor universitario, permitiéndole una estadía académica exitosa en la universidad. 

Investigación
El conocimiento puede ser transmitido como usualmente es en la mayoría de los colegios, nosotros estamos convencidos que el conocimiento producto de procesos de investigación de nuestros propios estudiantes son más difíciles de olvidar, además les permite aplicar lo aprendido para explicar o resolver problemas del entorno del estudiante, transformando su realidad circundante. Todo ello se encuentra diseñado en el curso de investigación que logra hacer de nuestro estudiante, no sólo un simple receptor de conocimiento, sino un participante activo en la generación de nueva información.
Todos nuestros estudiantes al término del año y como producto de lo aprendido exponen y sustentan un trabajo de investigación ante un jurado conformado por tres docentes (similar al proceso de sustentación de una tesis universitaria) lo que determina su graduación en ese año escolar. 

Teoría del conocimiento
Un alumno Dunalastair comprende la naturaleza y el origen del conocimiento que ellos mismos  aprenden tanto en matemática, física, historia entre otros, haciendo más lógico su aprendizaje, al mismo tiempo que permite a nuestros docentes entablar diálogos de carácter filosófico con los estudiantes.    

Gestión emprendedora
Desarrolla en nuestros estudiantes la capacidad de hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, cultivando en ellos la necesidad de generar ideas nuevas, empresa o proyecto, así como cultivar la actitud y aptitud de nuestros alumnos para emprender nuevos retos, nuevos proyectos, permitiéndoles  avanzar un paso mas, e ir mas allá de donde ya ha llegado.

Manejo estrictamente pedagógico de la disciplina
Frente a una falta cometida por parte de un estudiante, este tiene la oportunidad de expresar sus disculpas o explicar las razones que lo llevaron a tal acción, la convivencia de 11 horas pedagógicas diarias brinda los espacios suficientes para el diálogo permanente entre profesores y estudiantes.

El uniforme escolar como estrategia de fortalecimiento de la identidad
El uso de uniforme alternativo (pantalón jean  y polos blanco, rojo o azul) tiene la intensión de que el estudiante oriente su identidad desde el gusto de vestir como él cree que está bien, se ve bien, lo mismo que va consolidando su autoestima en su dimensión personal.

Fortalecimiento del arte como finalidad comunicativa
Los talleres orientados en su mayoría al arte: teatro, música, coro y danza, sensibilizan a los estudiantes sobre su ser, su humanidad, como sujetos de expresión de sentimientos, de creatividad y espontaneidad.
Estrategia: todos los grados de los diferentes niveles llevan danza, teatro, coro, música, arte circense.

Alianzas estratégicas
El fortalecimiento de las capacidades para formar jóvenes líderes y que conduzcan en un futuro las nuevas sociedades con amplio sentido de compromiso y sensibilidad social, es una de nuestras prioridades por lo que buscar alianzas con entidades de trayectoria y mayor experiencia en estos aspectos es uno de nuestros objetivos, es por ello que tenemos alianzas permanentes con entidades representativas en estos fines:

  • Euroidiomas
  • Rotary International – Interact
  • Aiesec
  • Scout
  • Ilac
  • Cambridge English
  •     

Exámenes Internacionales
Nuestro Colegio brinda la posibilidad a nuestros estudiantes de validar los altos estándares que logran en el inglés a través de presentar el examen internacional PET for Schools y FCE for Schools de la Universidad de Cambridge Inglaterra, luego de recibir una preparación con profesores nativos en el inglés (Americanos y Británicos)

Comunicación personalizada con los padres de familia
Nuestros padres de familia están  informados semanalmente de todas las actividades extracurriculares realizadas y por ejecutar, así como del  proceso educativo de sus hijos a través de nuestra página web donde encuentran los contenidos trabajados semana a semana de manera tal que  permita a nuestros papas seguir muy de cerca su progreso académico . Si lo requiere podrá concertar una cita por teléfono de acuerdo al rol de entrevistas con los docentes o profesionales a cargo de la educación de su menor y gustosamente se le atenderá.

Además como parte de nuestra propuesta curricular, complementamos los contenidos a desarrollar en las diferentes áreas curriculares con aquello que es necesario conocer para tener éxito en la universidad, por lo que permanentemente revisamos los sílabos de las diferentes universidades nacionales e internacionales, para actualizar nuestra propuesta curricular.